<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3494487388384072389</id><updated>2011-04-21T19:08:26.568-07:00</updated><title type='text'>circetalleres</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://circetalleres.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3494487388384072389/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://circetalleres.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>...</name><uri>http://www.blogger.com/profile/05390676213634672755</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>2</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3494487388384072389.post-3909130827504030736</id><published>2008-04-04T10:55:00.000-07:00</published><updated>2009-03-22T07:20:08.036-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;TALLER INTENSIU &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0); font-weight: bold;font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;EL REGISTRE SONOR&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;EN EL DOCUMENTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;So directe&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;: Eva Valiño &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Introducció a la postproducció de so&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;: Alejandro Castillo&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Càmera&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;: Laura Sigon&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Organització&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;: Coletivo Circes&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt; i Radio Paca&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;El taller de so està dirigit a documentalistes interessades a aprofundir sobre la capacitat expressiva del so, així com per a aquelles persones que vulguin ampliar coneixements sobre la tècnica del registre sonor. En aquest sentit, el taller tractarà d'oferir les eines i els coneixements necessaris per a optimitzar la qualitat dels enregistraments fins i tot quan aquestes siguin de baix pressupost i es facin amb equips semi-professionals. Per això, encara que en el taller s'utilitzaran equips professionals és important que les participants que així ho vulguin, portin la seva propi material.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;Dates: Del 16 al 21 d'abril&lt;br /&gt;Taller de 22 hores de durada.&lt;br /&gt;Horari: 18 a 21h. Compost de 4 classes teòriques de tres hores al dia a Barcelona i d'un intensiu pràctic de cap de setmana en un estudi de so professional situat en una masia en la comarca de la Selva. Els alumnes passarien la nit en una casa rural pròxima a la zona, (allotjament i menjars no inclosos).&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-family:arial;" &gt;PRIMERA CLASSE TEORICA&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-family:arial;" &gt;Dimecres 16, de 18h a 21h. (3 hores)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Funcions expressives i utilitats del so en el cinema documental Iniciació a l'escolta activa. Escriure el so per a filmar el so. Desglossament de la banda sonora i preconstrucción de la barreja final. La imatge sonora i la construcció de la tercera imatge. El tractament sonor i els seus directors&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-family:arial;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;SEGONA CLASSE TEORICA &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Dijous 17, de 18h a 21h. (3 hores)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Nocions elementals d'acústica, electroacústica i física del so. Què és el so L'ona sonora, Freqüència, amplitud, altura, timbri El so directe i el so reflectit Diferències entre absorció, reflexió, reverberació i eco. Acondicionament acústic de les localitzacions naturals El mixer o mesclador de so, utilitats Comparativa entre grabador de so digital DAT i Disc Dur Multipistas. Aclariment de conceptes com canal, pista, entrades, sortides&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-family:arial;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;TERCERA CLASSE TEORICA &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Divendres 18, 18h a 21h. (3 hores)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;MICROFONIA ELEMENTAL&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Direccionalidad. Interpretació del diagrama polar. Tipus i usos de micròfons segons el seu direccionalidad i la seva tipologia Micròfons dinàmics, Micròfons de condensador, radiomicrófonos i micròfons de corbata. Enregistrament Monofónica, Estereofònica i (evolupant). Cablejat professional, sistemes balancejats i no balancejats, nocions de soldadura. Connectors i accessoris habituals prevists en un rodatge&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-family:arial;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;PRIMERA CLASSE PRACTICA &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Dissabte 19, 10 a 14h 17h a 19h (6 hores)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;La presa de so. Exercicis d'enregistrament El part de so. Sincronia. La claqueta. Enregistrament directe a càmera, a través de mixer (sistema simple), en Dat i en sistema portàtil Disc dur multipistas (sistema Compost) control de nivells línia i micròfon (rang dinàmic digital-anàleg), sistema Phantom. Repàs dels menús de so de les càmeres de video miniDV, HD, Relació entre valors fotogràfics i sonors. Equivalència entre el plànol d'imatge i el plànol sonor.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;EXERCICIS DE GRABACION SIMULTANEJA D'IMATGE I SO. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Exercicis pràctics amb el micròfon direccional suspès en la perxa, seguiment de personatges en moviment i asseguts La veu humana. La ubicació ideal dels diferents tipus de micròfons segons la font sonora Percepció de la qualitat sonora en funció del tipus de micròfon utilitzat, professional, semidoméstico, i del suport d'enregistrament, Minidisc, dat, Disc Dur.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;LA IMATGE SONORA, SINONIMIA &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Al llarg del dia en equips de tres persones s'organitzaran sortides per a l'enregistrament d'ambients amb caràcter narratiu o descriptiu de 1 min. i 30 seg.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;SEGONA CLASSE PRÀCTICA &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Diumenge 20, 10 a 14h (4 hores)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Escolta col·lectiva dels exercicis del dia anterior. Transfer del material de so a un ordinador en plataforma Protools. importació i exportació dels arxius entre sistemes d'edició d'imatge i de so El codi de Temps, 23.96, 24, 25, 29.97 drop , 29.97 non drop , 30 drop i 30 no drop L'inflat del VIDEO al CINEMA, sincronia i canvis de to-pitch Informació i conceptes relatius a l'equip de so i al material sonor lliurat. FPS,TC, Data, Freqüència de Sampleo Com accedir a equips de so de segona mà. incloure webs compra venda&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;QUARTA CLASSE TEORICA &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;dilluns 21 abril de 18 a 21h (3 hores)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Anàlisi col·lectiva d'un guió dels membres del grup. Recerca i construcció dels elements sonors presents en el guió. Desglossament i preparació del rodatge. Necessitats tècniques a partir del desglossament del guió La recerca de localitzacions L'enregistrament d'ambients. El "Wild track". "Room Tone". Els efectes. La veu. La música. El soroll. Com aprendre a reconèixer i eliminar el so indesitjable. Soroll intern i soroll extern El treball del sonidista en el set de rodatge.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3494487388384072389-3909130827504030736?l=circetalleres.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://circetalleres.blogspot.com/feeds/3909130827504030736/comments/default' title='Comentaris del missatge'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=3494487388384072389&amp;postID=3909130827504030736' title='0 comentaris'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3494487388384072389/posts/default/3909130827504030736'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3494487388384072389/posts/default/3909130827504030736'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://circetalleres.blogspot.com/2008/04/taller-intensivo-el-registro-sonoro-en.html' title=''/><author><name>...</name><uri>http://www.blogger.com/profile/05390676213634672755</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3494487388384072389.post-8527096531604767124</id><published>2008-01-02T06:42:00.000-08:00</published><updated>2009-03-22T07:05:03.509-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;TALLER INTENSIU &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0); font-weight: bold;font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;CÀMARA AVANÇADA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;EN EL DOCUMENTAL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 204, 0);font-family:arial;font-size:130%;"  &gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Total taller: 20 hores.&lt;br /&gt;Horari: dilluns i dijous de 16 a 18h. &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Inici 10 gener 2008 // Final 11 febrer 2008.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Tallerista: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Laura Sigón&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Organització&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt;: Coletivo Circes&lt;/span&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-family:arial;" &gt; i Radio Paca&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CLASSE 1ª (2 hores) &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;10 gener 2008 - dijous&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;INTRODUCCIÓ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Creant sinérgias entre el jo filmante i el context a documentar&lt;br /&gt;La Percepció, entre enganys i condicionaments.&lt;br /&gt;Aprendre a mirar i escoltar.&lt;br /&gt;Sinergia, aprendre a desglossar els sentits.&lt;br /&gt;El que veiem, el que oimos, el que vé i escolta la càmera.&lt;br /&gt;Relaxació, preparació, claredat d'intents i concentració.&lt;br /&gt;El zen i l'art de preparar el material de la càmera.&lt;br /&gt;Dinàmica de grup.&lt;br /&gt;Reconeixement de la càmera en les seves parts i com extensió del cos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CLASSE 2ª (2 hores)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;14 gener - dilluns&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;LA CÀMERA&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Explorar la càmera, totes les seves funcions i possibilitats&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CLASSE 3ª (2 hores)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;17 gener - Dijous&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;L'ENQUADRAMENT&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Corts Valors Composició de la imágen&lt;br /&gt;Posició de càmera, perspectiva&lt;br /&gt;El que la càmera exclou, el que la càmera inclou&lt;br /&gt;Enquadrar el so&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CLASSE 4ª ( 2 hores)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;21 gener - dilluns&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;EL RITME.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;El valor emocional del ritme.&lt;br /&gt;Els temps ( en l'enquadrament, en la seqüència d'enquadraments).&lt;br /&gt;La banda sonora com fil conductor.&lt;br /&gt;Definir un Estil de filmació, ser l'estil de filmació&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;EL MOVIMENT DE CÀMERA .&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;La seva funció narrativa en l'enquadrament .&lt;br /&gt;La seva funció d'enllaç entre enquadraments .&lt;br /&gt;El seu valor emocional .&lt;br /&gt;Relació entre els moviments de càmera i moviment dels subjectes en l'enquadrament . Moviments i tècniques de filmació&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CLASSE 5ª (2 hores)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;24 gener - dijous&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;EL MOVIMENT DE CÀMERA&lt;/span&gt; (càmera/cos/espai/temps)&lt;br /&gt;Taller tècnic.&lt;br /&gt;Tècniques de filmació. A mà i amb arneses. Càmera fixa, panoramicas i zoom, acostament, allunyament, moviments combinats.&lt;br /&gt;El ritme, els temps.&lt;br /&gt;Característiques de la càmera relacionades&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:130%;" &gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;CLASSE 6ª (2 hores)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;28 gener - dilluns&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;LA ILUMINACIÓ&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Luz i color .&lt;br /&gt;Connotacions emotives de colors i il·luminació, contrastos i valors cromàtics en la composició de la imatge&lt;br /&gt;La llum.&lt;br /&gt;Les fonts de llum.&lt;br /&gt;La temperatura color.&lt;br /&gt;Característiques de la càmera relacionades&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3494487388384072389-8527096531604767124?l=circetalleres.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3494487388384072389/posts/default/8527096531604767124'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3494487388384072389/posts/default/8527096531604767124'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://circetalleres.blogspot.com/2008/02/taller-intensiu-el-registre-sonor-en-el.html' title=''/><author><name>...</name><uri>http://www.blogger.com/profile/05390676213634672755</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author></entry></feed>
